Пластилиновая анимация

Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого.      Содержание программы способствует развитию творческой активности обучающихся, формирует умение работать индивидуально и создавать коллективный продукт, помогает реализовать себя как субъекта эмоционально-нравственного и художественно-эстетического развития.

Педагоги

Лобода Ольга Сергеевна

Содержание программы

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие (3 ч.).

Знакомство с понятием «мультипликация». Как создать свой мультфильм.

Практическая работа: Просмотр и обсуждение мультфильмов сделанных ребятами в студии "Пластилиновая мультипликация".

 

Тема 2. Инструменты и материалы. Инструктаж по технике безопасности (4 ч.)

Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами для лепки и компьютерной техникой. Правила обращения с клавиатурой, мышкой и монитором.

Практическая работа: Игра викторина.

 

Тема 3. Материал – пластилин (5 ч.)

Откуда и как появился пластилин, видео сюжет о истории пластилина.

Волшебные свойства пластилина.

Практическая работа: Пластилин своими руками, опыты над пластилином.

 

Тема 4. Основы мультипликации (7 ч.).

История мультипликации, видеосюжет с телепередачи "Галлео".

Виды мультфильмов.

Отличие пластилиновых от других мультфильмов.

Практическая работа: Просмотр мультфильма и сравнение, определение отличительных особенностей художественных и мультипликационных фильмов.

 

Тема 5. Жанр. Сюжет. Сценарий (12 ч.)

Знакомство с понятиями жанр, сюжет, сценарий.

Определения понятий: жанр, сюжет, сценарий. Ознакомление с алгоритмом построения сюжета и написанием сценария.

Просмотр профессиональных работ и анализ их содержания.

Освоение знаний конструктивной критики.

Приобретение теоретических и практических навыков, в разработке и записи сюжетной линии, и описании сцен.

Практическая работа: Выбор жанра, построение короткого сюжета, написание сценария. Самокритика, поиск ошибок и возможных недоработок. Написание пробного сюжета и сценария по выбранному жанру.

 

Тема 6. Анимация (14 ч.).

История анимации.

Анимационные картинки.

Планирование анимационного сюжета, комиксы.

Кинеограф

Анимация на принципе "инерции зрения«

История устройства изоотроп, фенатископ

Компьютерная анимация.

Видеоанимация.

Практическая работа:Изображение движения «Аэроплан». Создание рисованных комиксов. Анимация с коробком «Веселый болтун». Поделки своими руками «Проделки рыбы», «Птичье гнездо». Практическая работа с изотропом и фенатископом их сравнение. Компьютерная анимация и видеоанимация.

 

Тема 7. Создание мультипликационных персонажей: приемы и техника лепки.(18 ч.).

Устное описание героев мультфильма и фона.

Практическая работа: Создание герое мультфильма на бумаге (эскиза героев). Изготовление объемных пластилиновых персонажей и декораций по разработанным ранее эскизам.

Коллективная работа по созданию фона мультфильма. Преподаватель разбивает детей на группы и дает задание для выполнения коллективной работы. Внутри каждой группы дети сами выбирают "ведущего".

 

Тема 8. Звуки и музыка в фильме: речь героев.(8 ч.).

Практическая работа: Подборка музыки для мультфильма. Репетиция озвучивания текста мультфильма по ролям (с использованием кукольных героев, бумажных героев).Озвучивание текста на студии звукозаписи.

 

Тема 9. Съемка и монтаж мультфильма ( 28 ч.)

Обучение работать в компьютерных программах: Pinnacle Studio,

AdobeAudition. Понятие монтаж.

Практическая работа:Съемка мультфильма. Обучение работать в компьютерных программах: Pinnacle Studio, AdobeAudition. Монтаж мультфильма из отдельных кадров. Наложение звуковых эффектов, музыки и голоса. Оживление, тайминг (timing- расчет времени, синхронизация), Наложение звука. Работа в программах.

 

Тема 10. Итоговая аттестация (2 ч.).

Подведение итогов, систематизация и обобщение результатов деятельности.

Практическая работа: тест и создание анимационного сюжета.

 

Тема 11. Итоговое занятие (1 ч.).

Практическая работа: Круглый стол "Просмотр и обсуждение полученного мультфильма".

 

 

 

Цели программы

Создание условий, способствующих тому, чтобы каждый обучающийся вне зависимости от своих психофизиологических особенностей, возможностей, склонностей мог реализовать себя как субъект эмоционально-нравственного и художественно-эстетического развития.

Результат программы

В результате работы по программе «Пластилиновая анимация» обучающиеся

Будут знать:

- правила техники безопасности, требования к организации рабочего места;

- историю создания мультипликации, творчество великих мультипликаторов;

- о видах мультипликации, хотя в условиях ограниченности времени и средств упор будет сделан лишь на перекладную анимацию и пластилин, как на самые доступные и быстрые техники с достаточно широкими возможностями;

- специальные термины и понятия в области киноискусства и в частности мультипликации, например такие, как сценарий, режиссура, завязка, пик сюжета, развязка, главный акцент, крупный план, средний и задний планы, раскадровка, марионетка, фазы движения, начальные и конечные титры, озвучивание, сведение видеоряда и звукоряда, и т.д.

Будут уметь:

- работать в программах Vegas 10 Pro, Picture manager, Dragon Frame

- умело сочетать различные материалы для реализации творческого замысла, создавать марионетки персонажей, фоны и декорации;

- использовать цвет, как средство передачи настроения, различные по характеру линии – для передачи наибольшей выразительности образа. Применять цветовой и тоновый контраст, контраст величин, контраст динамики и спокойствия;

- владеть средствами выразительности, узнают о фазах движения, научатся показывать эмоции и речь персонажей;

- работать с микрофоном, видеокамерой и с другими техническими средствами. Освоят мультстанок, научатся устанавливать необходимое освещение, снимать кадры, создавать титры и многое другое;

- смогут разрабатывать собственные сценарии и последовательно их воплощать в небольшие мультфильмы с помощью самых простых и доступных технических средств – вплоть до обычного фотоаппарата или даже мобильного телефона;

- активно применять информационные образовательные ресурсы в учебной деятельности и для решения различных жизненных ситуаций;

У обучающихся будут развиты:

- образное мышление, воображение, творческая активность, фантазия;

- самостоятельность в создании творческого проекта;

- общеучебные умения и навыки, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций;

Обучающиеся будут обладать следующими качествами:

- самостоятельное мышление, потребность в самообразовании и дальнейшем развитии профессиональных навыков и умений в области мультипликации;

- самокритичность в оценке своих творческих и профессиональных способностей;

- умение воспринимать прекрасное в жизни и в искусстве.

Особые условия проведения

На занятиях обучающиеся знакомятся с различными видами и стилями искусства. Освоение материала происходит в процессе практической творческой деятельности. Ценными знания для практики становятся лишь в случае косвенного воздействия, знания никак не могут подменить собой воображения, творчества обучающихся.

Материально-техническая база

Компьютер, пластилин, мультимедиа