«Введение в проектно-исследовательскую деятельность»

 Успех человека в современном мире во многом определяется его способностью организовать свою жизнь: определить цели, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий, уметь проанализировать в какой степени удалось достичь поставленных целей.  Вовлечение обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность, способствующую формированию продуктивного мышления, развитию творческого мышления, необходимых для успешной социализации личности в будущем является одной из задач современного образования, эффективным методом организации образовательного процесса. Проектно - исследовательская деятельность является средством освоения обучающимися окружающей действительности, помогает им установить истину, развить умение работать с научной информацией, сформировать проектно-исследовательский стиль мышления. Особенно это актуально для обучающихся младшего и среднего возраста, поскольку именно на этом этапе ведущей является учебная деятельность, которая определяет личности. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для обучающихся научных знаний и способов деятельности.  Организуя проектно-исследовательскую деятельность обучающихся, необходимо следовать методологии. Поставленная проблема и обозначенная тема должны быть актуальными для ребенка, а исследовательская работа должна выполняться им добровольно и быть обеспечена необходимыми для этого ресурсами. Проектно-исследовательская деятельность позволяет привлекать к работе разные категории участников образовательного процесса (обучающихся, родителей, педагогов, социальных партнеров), создает условия для работы с семьей, общения детей и взрослых, их самовыражения и самоутверждения. 

Педагоги

Царегородцева Юлия Сергеевна

Цели программы

развитие познавательной активности обучающихся, их творческих способностей через приобщение к проектно-исследовательской деятельности, создание условий для организации этой деятельности и получения её результатов.

Результат программы

К концу обучения по Программе обучающиеся будут знать: 

·        основы методологии исследовательской и проектной деятельности;

·        структуру и правила оформления исследовательской и проектной работы.

К концу обучения по Программе обучающиеся будут уметь: 

·        формулировать тему исследовательской и проектной работы, доказывать ее актуальность;

·        составлять план исследовательской работы: определять методы исследования, выстраивать их по порядку;

·        определять цель и задачи проектно-исследовательской работы;

·        работать с различными источниками информации;

·        осуществлять публичную защиту результатов собственного исследования.