Программа "Занимательная математика"

Математический кружок «Занимательная математика», расширяющий математический кругозор и эрудицию обучающихся, способствующий формированию познавательных универсальных учебных действий, а также общему развитию личности.

Математический кружок «Занимательная математика» предназначен для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, пространственного воображения, коммуникативных умений школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием интерактивных средств обучения.

Содержание программы кружка «Занимательная математика» направлено на воспитание интереса к предмету, развития наблюдательности, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, самостоятельно работать, решать учебную задачу творчески, а также на развитие правильной математической речи, привития вкуса к чтению математической литературы, для сообщения полезных сведений из истории математики.

Педагоги

Денисова Тамара Владимировна, педагог дополнительного образования

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу (1 академический час = 40 минут)

Содержание программы

1. Математика – царица наук - 1 час

2. Как люди научились считать - 1 час

3. Интересные приемы устного счёта - 1 час

4. Решение занимательных задач в стихах – 2 часа

5. Упражнения с числами – 1 час

6. Учимся отгадывать ребусы - 1 час

7. Числа-великаны. Коллективный счёт – 1 час

8. Упражнения с числами - 1 час

9. Решение ребусов и логических задач- 1 час

10. Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными - 1 час

11. Загадки- смекалки – 1 час

12. Игра «Знай свой разряд» – 1 час

13. Обратные задачи - 1 час

14. Практикум «Подумай и реши»- 1 час

15. Задачи с изменением вопроса – 1 час

16. Проектная деятельность «Газета любознательных» – 1 час

17. Решение нестандартных задач – 1 час

18. Решение олимпиадных задач – 1 час

19. Решение задач международной игры «Кенгуру» – 1 час

20. Математические горки – 1 час

 

21. Наглядная алгебра - 1 час

22. Решение логических задач – 1 час

23. Игра «У кого какая цифра» – 1 час

24. Знакомьтесь: Архимед!- 1 час

 

25. Задачи с многовариантными решениями – 1 час

26. Знакомьтесь: Пифагор! – 1 час

 

27. Учимся комбинировать элементы знаковых систем- 1 час

28. Задачи с многовариантными решениями- 1 час

29. Математический КВН - 1 час

30. Учимся комбинировать элементы знаковых систем - 1 час

31. Задачи с многовариантными решениями - 2 часа

32. Математический КВН- 1 час

33. Круглый стол «Подведем итоги» – 2 часа

Цели программы

Создание условий для развития интереса обучающихся к математике, формирование интереса к творческому процессу, развитие логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке и расширение общего кругозора школьника в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов.

Результат программы

Личностными результатами реализации программы станет формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества, а так же формирование и развитие универсальных учебных умений самостоятельно определять,  высказывать, исследовать и анализировать, соблюдая  самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).

Метапредметными результатами реализации программы станет формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных  сфер человеческой деятельности, а именно следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

  • Самостоятельно формулировать цели занятия после предварительного обсуждения.
  • Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
  • Составлять план решения проблемы (задачи).
  • Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки.
  • В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД:

  • Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения той или иной задачи.
  • Отбирать необходимые для решения  задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников, интернет-ресурсов.
  • Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).
  • Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.
  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять более простой план учебно-научного текста.
  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Коммуникативные УУД:

  • Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
  • Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
  • Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
  • Читать вслух и про себя тексты научно-популярной литературы и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.
  • Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
  • Учиться уважительно относиться к позиции другого, учиться договариваться.

Предметными результатами реализации программы станет создание фундамента для математического развития, формирование  механизмов мышления, характерных для математической деятельности, а именно:

  • познакомиться со способами решения нестандартных задач по математике;
  • познакомиться с нестандартными методами решения различных математических задач;
  • освоить логические приемы, применяемые при решении задач;
  • рассуждать при решении логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию
  • познакомиться с историей развития математической науки, биографией известных ученых-математиков.
  • расширить свой кругозор, осознать взаимосвязь математики с другими учебными дисциплинами и областями жизни;
  • познакомиться с новыми разделами математики, их элементами, некоторыми правилами, а при желании самостоятельно расширить свои знания в этих областях;
  • познакомиться с алгоритмом исследовательской деятельности и применять его для решения задач математики и других областей деятельности;
  • приобрести опыт самостоятельной деятельности по решению учебных задач;
  • приобрести опыт презентации собственного продукта.

Особые условия проведения

Занятия проводятся только для учащихся БОУ г. Омска "Средняя общеобразовательная школа №45"

Материально-техническая база

Занятия проводятся в учебном кабинете БОу г. Омска "Средняя общеобразовательная школа №45"

Стоимость

Занятия проводятся за счет бюджета. Для обучающихся - бесплатно