Программа «Энциклопедия развивалок»

Целевые ориентиры
Социально – нормативные характеристики:
·     владеют основными культурно-гигиеническими навыками;

·     любознательный, активный;

·     эмоционально отзывчивый;

·     овладевший средствами общения и способами взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

·     способный управлять своим поведением и планировать действия, соблюдающий общепринятые нормы и правила поведения;

·     способный решать интеллектуальные и личностные задачи;

·     имеющий первичные представления о природе;

·     овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.

Целевые ориентиры по направлению программы:
·     проявляет познавательную активность;

·     сформированы элементарные учебные навыки;

·     устойчивое внимание;

·     умеет классифицировать и обобщать понятия;

·     способен сравнивать предметы по цвету, размеру, форме и другим признакам;

·     способен сравнивать группы предметов, пользуясь понятиями: «больше», «меньше», «столько же»;

·   знает и применяет в практической деятельности несколько видов пальчиковой гимнастики, самомассажа кистей рук и головы;

·     способен определять предметы на ощупь с закрытыми глазами, опираясь на знания о формах предметов и особенностях их поверхностей;

·     владеет методикой нахождения отличий между двумя похожими предметами, картинками,

·     владеет понятием «противоположность» и способен находить противоположности на картинках;

·     знает алгоритм выполнения элементарных письменных заданий  и применяет эти знания на практике;

·     знает правила составления небольшого рассказа и способен объяснить, использовать в речи понятия: образ, воображение, фантазии;

·     может составлять связные рассказы по предложенным картинкам и на заданную тему;

·     способен воспроизводить услышанный рассказ по  памяти;

·    способен собирать единую картинку из нескольких частей (при помощи пазлов, кубиков), обводить фигуры, рисовать узоры, раскрашивать, заштриховывать картинки, соединять фигуры по точкам, воспроизводить картинки по образцу;

·     владеет навыками решения простых логических задач;

·     знает технику безопасности при проведении экспериментов;

·     владеет навыками проведения эксперимента;

·     способен делать выводы по проведенным экспериментам и представлять их результаты.