Программа "Созвучие 3"

Содержание программы базируется на художественно-образном,
нравственно-эстетическом постижении основных видов музыкального
искусства: фольклора, произведений композиторов-классиков, сочинений
современных композиторов. Освоение музыкального материала,
включённого в программу, формирует музыкальную культуру, воспитывает
их музыкальный вкус, потребность общения с высокохудожественной
музыкой в современных условиях широкого распространения образцов поп. культуры в средствах массовой информации.
В сферу исполнительской деятельности воспитанников входят:
ансамблевое и сольное пение; пластическое интонирование и музыкально- ритмические движения.

Педагоги

Мерзликина Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, имеет высшее профессиональное образование по специальности «Музыкальное образование», стаж педагогической деятельности 35 лет

Содержание программы

На протяжении всего года ведётся работа на основе классического
распевания, используются попевки, скороговорки, упражнения на развитие
дикции, пальчиковая гимнастика. Постоянно, ведётся работа над певческим
дыханием. Разучивание песенного репертуара соответствует тематическому планированию.

Каждое занятие строится по схеме:
 настройка певческих голосов: комплекс упражнений для работы
над певческим дыханием;
 дыхательная гимнастика;
 речевые упражнения;
 распевание;
 работа над произведением;
 физкультминутки.

В течение учебного года предполагается участвовать в проектной деятельности: телекоммуникационные проекты, конкурсы, Фестиваль детского творчества.

Цели программы

Формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры воспитанников, способность
управления культурным пространством своего существования в процессе представления музыкальных произведений.

Результат программы

Личностные:
 Развитие эстетических чувств и художественного вкуса;
 Овладения навыками сотрудничества с педагогом и сверстниками;
Метапредметные:
 Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения и оценки музыкального произведения;
 Формирование умения определять наиболее эффективные способы
достижения результата в исполнительской и творческой деятельности;
 Сотрудничество со сверстниками при решении различных музыкально- творческих задач.
Предметные:
 Формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности;
 Умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальным произведениям;
 Частично владеет основами музыкальной грамотности;
 Умение работать в ансамбле;
 Управление голосовыми связками;
 Пение индивидуально и в ансамбле;
 Формирование силы звука (интенсивность);

Особые условия проведения

Программа имеет здоровьесберегающий характер, что содействует укреплению здоровья обучающихся – укрепляет дыхательные мышцы, благотворно влияет на нервную систему и даже помогает устранению некоторых дефектов речи. Упражнения на дыхание улучшают деятельность мозга, обменные
процессы, кровообращение, то есть являются хорошим жизненным тонусом для человеческого организма.


Развитие слуха и памяти на занятиях вокалом помогать решению проблем в учёбе. Речевой тренинг воспитывает культуру речи.


Публичные выступления формируют в обучающихся психологическую устойчивость, а социально-значимая деятельность помогает сформироваться активной гражданской позиции и непременного чувства ответственности за личный и коллективный результаты.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:
- учебный кабинет с музыкальным инструментом (фортепиано);
- актовый зал со сценой;
- компьютер;
- мультимедийный проектор;
- аудио и видео записи.

Дидактический материал
- наглядные пособия,
- раздаточный материал для игр,
- подборка аудио и видео фрагментов.