Программа «Юный цветовод»

Актуальность и новизна программы заключается в том, что в соответствии с современными требованиями в век стрессовых перегрузок человеку совершенно необходимо иметь небольшой красивый уголок для отдыха, психологической разгрузки. Его можно создать на балконе, около дома, школы, на даче, а большое разнообразие посадочного материала отечественной и зарубежной селекции позволяет это. Занятия в кружке позволяет ученику научиться готовить рабочее место к работе, правильно пользоваться инструментом, соблюдая правила охраны труда, техники безопасности; экономно и рационально расходовать материалы, время, силы.

Занятия в кружке дают большие возможности для воспитания и развития личности ребёнка. В процессе занятий развивается внимание, наблюдательность, пространственные представления, воображение, сообразительность, фантазия, творчество.

Педагоги

Программу ДО ведут - педагоги дополнительного образования: Гавлюк Эмма Тимофеевна, Яблочкина Татьяна Александровна, Прокопьева Ольга Ивановна, Семихатская Виктория Александровна, Сердюк Юлия Александровна, Селистровская Надя Анатольевна, Кулик Светлана Михайловна, Кулькова Оксана Николаевна  

Содержание программы

Тема 1. Введение (1 час)

Теоретические сведения: Ознакомление с планом работы. Работа с литературой. Цветочно-декоративные растения, их значение в природе и жизни человека. Правила безопасного поведения на занятиях кружка.

Практическая работа: Ознакомление с цветочно-декоративными растениями на территории школьного двора, используемыми в озеленении.

Тема 2. Насекомые-вредители комнатных растений и борьба с ними (1 час)

Теоретические сведения: Вредители комнатных растений и вред, причиняемый ими. Решение проблемы защиты растений от вредителей и возбудителей болезней растений.

Практическая работа: «Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми-вредителями», «Наблюдение за состоянием комнатных растений», «Борьба с вредителями с помощью народных средств».

Тема 3. Биологические особенности однолетников (2 часа)

Теоретические сведения: Классификация однолетников.

Практическая работа: «Оформление гербария однолетних растений», «Выкапывание и пересадка цветущих растений в горшки», «Заготовка почвы на зимний период». Работа с литературой, выписка кратких сведений об однолетниках.

Тема 4. Семена однолетников и подготовка их к посеву. Выращивание рассады однолетников (4 часа)

Теоретические сведения: Условия для прорастания семян.

Практическая работа: «Очистка, определение всхожести», «Дражирование, стратификация семян», «Подготовка ящиков для рассады», «Посев однолетников на рассаду», «Подготовка почвы», « Подготовка ящиков и почвы», «Агротехника выращивания рассады», «Посев семян в грунт», «Пикировка рассады», «Уход за рассадой», «Написание этикеток».

Тема 5. Подготовка почвы под цветочно-декоративные растения на участке около школы (2 часа)

Теоретические сведения: Понятие о почве, её свойствах, плодородии, значении обработки. Виды почв. Почвы нашей местности.

Практическая работа: «Перекопка почвы и распределение клумб», «Уход за посевами», «Пересадка рассады на постоянное место», «Наблюдение за ростом и развитием растений», «Составление плана работ по уходу на летний период».

Тема 6. Заключение, защита проектов (2 часа)

Теоретические сведения: Подведение итогов работы кружка «Юный цветовод».

Практическая работа: Защита проектов, организация выставки проектных работ.

Цели программы

Воспитание творческой, социально активной личности, ответственно относящейся к общественно-полезному труду, удовлетворение познавательных запросов детей, развитие у них исследовательского подхода к изучению окружающего мира и умению применять свои знания на практике.

Результат программы

Личностные результаты
проявление познавательных интересов;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

осознание необходимости общественно-полезного труда;

бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам
Метапредметные результаты
алгоритмизированное планирование  процесса познавательно-трудовой деятельности;

проявление инновационного подхода к решению практических задач;

самостоятельная организация выполнения различных творческих работ;

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации;

оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения эстетических ценностей;

соблюдение норм и правил культуры труда, норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности
Предметные результаты
В познавательной сфере:

рациональное использование информации для проектирования и создания объектов труда;

оценка технологических свойств сырья, материалов и областей применения;

ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

владение способами научной организацией труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда.

В трудовой сфере:

планирование технологического процесса и процесса труда;

подбор материалов с учетом характера объекта;

проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов;

выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, правил безопасности труда, трудовой технологической дисциплины;

подбор и применение оборудования с учётом областей их применения

В мотивационной сфере:

оценивание своей способности готовности к труду,;

осознание ответственности за качество результатов труда

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование, художественное оформление объекта, эстетическое и рациональное оснащение рабочего места

В коммуникативной сфере:

формирование рабочей группы для выполнения проекта, умение общаться в группе

Материально-техническая база

- Кабинеты для занятий, оборудованные с учетом санитарно-гигиенических норм, требований пожарной и электробезопасности, охраны здоровья обучающихся;

-Грунт, семена цветов, ящики, горшочки для рассады, учебные пособия