"Сезонная школа "Эвент корпорация"

Сезонная школа реализует программу в каникулярное время.   Работа сезонной школы направлена на формирование организационно-деятельностных качеств обучающихся: способность осознания целей проектной и учебно-исследовательской деятельности; креативных (творческих) качеств: гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие собственной исследовательской позиции.

В работе Сезонной Школы используются следующие формы работы:

-                     мастер-классы;

-                     лекции, беседы;

-                     групповые дискуссии;

-                     защита проекта.

Модульность программы позволяет более вариативно организовать образовательный процесс, оперативно подстраиваясь под интересы и способности обучающихся. 

В рамках работы Сезонной школы образовательная организация может привлечь к проведению мастер-классов и лекций специалистов в области культуры. С этой целью заключен договор о сотрудничестве с МБУК «Саргатская централизованная клубная система».

Педагоги

Москавчук Тамара Александровна 

Содержание программы

1 модуль «От идеи до сценария»

1.1.         Тема «Что такое «Праздник».

Теория. Виды праздников. Формы проведения мероприятий.

Форма проведения: Обзорная лекция.

Вид учебной деятельности: Объяснение педагогом темы.

Термины: Праздник. Режиссура и режиссерский ход.

1.2.         Тема «От идеи и замысла к написанию сценария».

Теория. Навык составления сценария праздника.

Форма проведения: Проектная деятельность.

Вид учебной деятельности: Обучающиеся выбирают идею и тематику проведении театрализованного представления. Определяются с названием проекта.  Разрабатывают сценарий. Определяют количество персонажей, актеров, творческих номеров.

Термины: Сценарий, композиция построения, номер, кульминация, тема, идея сценария.

2 модуль «От сценария к воплощению на сцене»

2.1. Тема: «Сценография (оформление сцены, подбор костюмов)».

Теория. Основы оформительского искусства. Основы театрального грима.

Форма проведения: Мастер-класс.

Вид учебной деятельности: Обучающиеся знакомятся с приемами и методами работы художника оформителя, декоратора, костюмера, гримера. Учатся приемам наложения простейшего грима. Учатся приемам изготовления декораций. Составляют эскиз сценического оформления.

Термины: Грим, костюм, декорация, пастижерство, декорации, эскиз.

2.2. Тема «Звукорежиссура».  

Теория. Основы звукорежиссуры.

Форма проведения: Мастер-класс

Вид учебной деятельности: Обучающиеся знакомятся с профессией звукорежиссер. Учатся работать с музыкальной аппаратурой. Учатся работать в различных аудиоредакторах. Учатся подбирать музыкальное оформление для праздника в соответствии с тематикой праздника.

Термины: монтаж, аудиоредактор, пульт, микщер, партитура.

2.3. Тема «Видеомонтаж».

Теория. Основы видеорежиссуры.

Форма проведения: мастер-класс

Вид учебной деятельности: Обучающиеся знакомятся с профессией видеорежиссер. Учатся работать с мультимедийными установками (проектор, экран). Учатся работать в видеоредакторах. Учатся подбирать и составлять видеофрагменты для оформления и отражения тематики праздника.

Термины: проектор, экран, мультимедийная установка, камера, сьемка, обработка.

2.4. Тема: «Хореография».

Теория. Понятие хореография. История танца. Приемы композиционной постановки танца.

Форма проведения: Мастер-класс

Вид учебной деятельности: Обучающиеся знакомятся с профессией хореографа. Изучают различные стили танцев. Учатся подбирать хореографический номер для театрализованного представления.  

Термины: Танец, стиль танца, балет, современный танец, эстрадный танец, эстрадный танец.

2.5. Тема: «Режиссура».

Теория. Основы режиссуры. Приемы постановки театрализованного представления.

Форма проведения: мастер-класс

Вид учебной деятельности: Знакомятся с профессией режиссер – постановщик, учатся воплощать сценарий на сцене. Подбирают актеров. Проводят репетиции.

Термины: Сцена, сценография, мизансцены, репетиция, режиссер, одежда сцены.

3       модуль «Праздник к нам приходит»

3.1. Тема «Театрализованное представление - итоговое занятие».

Форма проведения: театрализованное представление

Вид учебной деятельности: Итоговое занятие, на котором участники программы показывают итог обучения по программе.

Термины: Зрители, аплодисменты, зрительный зал.

Цели программы

овладение методиками, приемами подготовки и проведения праздника посредством проектной деятельности.

Результат программы

Личностные результаты

У обучающихся будут сформированы:

-                   потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению окружающих;

-                   целостность взгляда на мир средствами литературных произведений;

-                   этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;

-                   осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

Обучающиеся научатся:

-                   понимать и принимать   задачу, сформулированную педагогом;

-                   планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой;

-                   осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

-                   анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью педагога позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

Познавательные УУД:

Обучающиеся научатся:

-                   пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя;

-                   понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

-                   проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.

Коммуникативные УУД:

Обучающиеся научатся:

-                   включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность

-                   работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

-                   обращаться за помощью;

-                   формулировать свои затруднения;

-                   предлагать помощь и сотрудничество;

-                   слушать собеседника;

-                   договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;

-                   формулировать собственное мнение и позицию;

-                   осуществлять взаимный контроль;

-                   адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Материально-техническая база

Ноутбук.

Колонки.

Флеш-карта

Мультимидийное оборудование (экран, проектор).

Грим

Элементы костюмов, парики.