Программа "Почемучки"

     Помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал одна из основных задач современной школы. Реализовать эту задачу можно, если формировать у них познавательные интересы средствами занимательности, тесно связанными с изучаемым материалом и врожденной любознательностью младших школьников. Занимательность - это появление необычных, нестандартных ситуаций с уже знакомыми детям понятиями, возникновение новых «почему» там, где, казалось, все ясно и понятно на первый взгляд.

     Чему можно научить ребенка в раннем возрасте? Размышлять, объяснять получаемые результаты, сравнивать, наблюдать, обобщать и делать выводы. На развитие таких умений и навыков направлена предлагаемая программа «Почемучка» для учащихся 1 класса. Она расширяет кругозор детей, развивает любознательность, пытливость, тренирует внимание, мышление, память, развивает речь.

    

 

Педагоги

Шаюк Елена Александровна, учитель начальной школы, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

     1 блок. Вселенная. Наша планета - Земля (4ч.)

  • Что представляет собой Солнечная система?
  • Что такое звёзды?
  • Какой материк нашей планеты самый холодный?
  • Сколько на земле океанов?

     2 блок. Неживая природа (10ч.)

  • Откуда берётся дождь?
  • Почему появляются солнечные зайчики?
  • Почему небо голубого цвета?
  • Почему бывает радуга?
  • Почему снег белый?
  • Что такое полезные ископаемые?
  • Почему вода в море солёная?
  • Что такое смерч и торнадо?
  • Что такое цунами?
  • Почему вода тушит огонь?

     3 блок. Живая природа. Растения (5ч.)

  • Как устроено растение?
  • Как растения дышат?
  • Почему осенью листья желтеют?
  • Как деревья сбрасывают листья?
  • Почему арбуз - ягода?

     4 блок. Живая природа. Животные (10ч.)

  • Кто такие земноводные?
  • Чем лягушка отличается от жабы?
  • Где и как живут рыбы?
  • Зачем птицам перья?
  • Как птицы делают гнёзда?
  • Почему птицы улетают на юг?
  • Зачем животным хвост?
  • Зачем слону хобот?
  • Почему у кошки глаза светятся в темноте?
  • Что такое "крокодиловы слёзы"?

     5 блок. Моё здоровье (4ч.)

  • Почему выпадают молочные зубы?
  • Как устроен человеческий мозг?
  • Из-за чего урчит в животе?
  • Почему вредны чипсы

 

       Программа "Почемучки" рассчитана на 1 год, в объёме 33 занятия.

Цели программы

     Создание действительных условий для развития познавательных способностей и познавательной деятельности детей, их интеллекта и творческого начала, расширение кругозора.

Результат программы

     Личностными результатами является формирование следующих умений:

  • Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
  • В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

     Метапредметными результатами изучения курса в 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

     Регулятивные УУД:

· Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

· Проговаривать последовательность действий .

· Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.

· Учиться работать по предложенному учителем плану.

· Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

· Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

     Познавательные УУД:

· Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

· Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

· Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

· Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

· Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

· Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

     Коммуникативные УУД:

· Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

· Слушать и понимать речь других.

· Читать и пересказывать текст.

· Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

· Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Материально-техническая база

     Информационно-коммуникативные средства:

  • Электронные библиотеки, DVD-фильмы.

     Техническое оборудование:

  • Мультимедийный проектор

     Учебно- практическое оборудование:

  • Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления наглядного материала.