Программа «Начальное техническое моделирование»

Под техническим моделированием понимается один из видов технической деятельности, заключающейся в воспроизведении объектов окружающей действительности в увеличенном и уменьшенном масштабе путём копирования объектов в соответствии со схемами, чертежами, без внесения существенных изменений.

Начальное техническое моделирование это первые шаги в самостоятельной творческой деятельности обучающихся по созданию макетов и моделей, несложных технических объектов. Это процесс формирования у школьников начальных политехнических знаний и умений.

Педагоги

Новиков Анатолий Анатольевич, имеет высшее образование, высшая квалификационная категория, педагогический стаж 24 года

Содержание программы

 1."Техника и моделизм". Значение техники в жизни человека.Что такое техническое моделирование.Демонстрация готовых изделий.

2.Входной мониторинг. Тестирование.

3.Материалы и инструменты в техническом моделировании.

4.Первоначальные графические знания и умения. Чертёжные инструменты.Вычерчивание линий, работа с чертёжным инструментом.

5.Применение шаблона в моделировании. Работа с раздаточным материалом. Для чего нужен шаблон.

6.Изготовление копий технических рисунков с помощью копировальной бумаги.  Работа с раздаточным материалом, вычерчивание развёрток. Применение копировальной бумаги в техническом моделировании.

7.Изготовление копий технических рисунков с помощью светокопировального стола.Работа с раздаточным материалом, вычерчивание развёрток. Безопасное использование светокопировального стола. 

8.Контурные модели из бумаги и картона. Модели автомобилей, судов и самолётов.

8.1" Основы контурного моделирования".Изготовление контура моделей различными способами. Основные приёмы склеивания.

8.2Контурные модели автомобилей.Работа с раздаточным материалом.Основные части автомобиля.

8.3Контурные модели судов.Основные части судна.

8.4Контурные модели самолётов.Основные части самолёта.

8.5Презентация обучающимися своих работ.Рассказ о создании и демонстрация моделей.

9.Изготовление геометрических тел – куб, пирамида, конус.

9.1«Понятие геометрического тела."Развёртка геометрического тела».Вычерчивание разверток геометрических тел и их изготовление.

9.2Изготовление куба.Многогранник. Рёбра и грани куба. Приёмы склеивания.

9.3Изготовление пирамиды.Многогранник. Рёбра, грани, основание. Приёмы склеивания.

9.4Изготовление конуса.Поверхность конуса. Основание. Приёмы склеивания.

9.5Презентация обучающимися своих работ.Рассказ о создании и демонстрация моделей.

10.Промежуточный мониторинг.

11.Макеты зданий и сооружений.

11.1«Элементы конструкций зданий и сооружений». Основные части и составляющие зданий и сооружений.

11.2Макеты жилых домов.Фундамент. Стена и перекрытие. Кровля. Материалы для строительства.

11.3 Макеты водонапорной башни и телевизионной вышки.Ствол башни. Водонапорный бак. Фундамент.

11.4 Макеты мостов.Опоры и пролёты моста. Типы мостов.

11.5 Презентация обучающимися своих работ.Рассказ о создании и демонстрация моделей.

12. Модели автомобилей из бумаги и картона.

12.1«Основы конструкции автомобиля и модели автомобиля».Рулевое управление, двигатель, трансмиссия, кузов, системы автомобиля.

12.2 Модели легковых автомобилей.Кузов легкового автомобиля. Днище. Бампер.

12.3 Модели грузовых автомобилей. Рама автомобиля. Кабина и грузовой отсек.

12.4 Модели автомобильной спецтехники. Виды специальной техники и их оборудование.

12.5 Презентация обучающимися своих работ.Рассказ о создании и демонстрация моделей.

13. Модели летательных аппаратов из бумаги и картона.

13.1 «Конструкция и назначение элементов летательных аппаратов».Основные элементы – фюзеляж, крыло, киль, пропеллер, винт.

13.2 Модели самолётов исторической серии.Особенности конструкции поршневых самолётов.

13.3 Модели современных гражданских самолётов.Двигатели и оборудование современных самолётов.

13.4 Модели военных самолётов.Особенности конструкции военных самолётов.

13.5 Модели вертолётов.Принцип работы вертолёта, компоновка силовой установки.

13.6 Презентация обучающимися своих работ.Рассказ о создании и демонстрация моделей.

14. Модели ракет из бумаги и картона.

14.1 «Конструкция и назначение элементов ракетной техники».Основные элементы ракет – ступени, головной обтекатель, двигатели, сопла, рули направления.

14.2 Модель простейшей ракеты.Изготовление моделей по развёрткам.

14.3 Модель ракетоплана.Изготовление моделей по развёрткам.

14.4 Модели космических ракет.Назначение и устройство ракет, траектория полёта.

14.5 Модель военной ракетной установки.Конструкция установки, вспомогательное оборудование.

14.6 Презентация обучающимися своих работ.Рассказ о создании и демонстрация моделей.

15. Организация и проведение соревнований в детском объединении.

15.1 Соревнования автомоделей.

15.2 Соревнования моделей самолётов.

15.3 Соревнования моделей вертолётов.

15.4 Соревнования моделей ракет.

16. Самостоятельная работа по изготовлению развёрток и моделей техники по техническим рисункам.

16.1«Основы самостоятельного конструирования».

16.2 Самостоятельное изготовление моделей легковых и грузовых автомобилей.

16.3 Самостоятельное изготовление моделей вертолётов и самолётов.

16.4 Самостоятельное изготовление моделей ракет.

16.5 Презентация обучающимися своих работ.

17. Итоговый мониторинг.

18. Выставка работ обучающихся «Наши достижения».

Цели программы

Развитие творческих и технических способностей детей через занятия начальным техническим моделированием, обучение основам конструирования и моделирования.

Результат программы

 

Планируемые результаты

Личностные:

- умеют сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

- сознательно проявляют целеустремлённость, усердие, организованность, творческое отношение при выполнении трудоёмкой самостоятельной практической работы.

Метапредметные:

Познавательные:

- будут знать историю создания современной техники, виды техники;

- освоят понятия и назначение часто встречающихся технических объектов, названия ручных инструментов и различных материалов, их свойств;

Регулятивные:

- смогут подготовить рабочее место, и выполнять практическую работу по предложенному плану с опорой на модели;

- доводят начатую работу до конца;

Коммуникативные:

- умеют слушать и слышать собеседника, высказывать и обосновывать своё мнение.

Предметные:

- смогут пользоваться ручными инструментами;

- смогут читать простейшие чертежи;

- будут знать элементарные свойства бумаги, картона, их использование, способы обработки;

- узнают названия геометрических фигур и тел.