Программа «Рисование песком»

  • (1)

В последние годы стало появляться много детей с заниженным уровнем речевого общения, агрессивностью, неумением и нежеланием уступать друг другу, быстрым утомлением, рассеянностью.Песок помогает детям находить взаимопонимание. Обладая способностью снимать агрессивную энергию, он позволяет совершенно мирно «уживаться» в песочнице большому количеству детей, строить совместные планы и осуществлять их. У них возникает потребность в общении друг с другом, что, конечно же, благотворно влияет на развитие коммуникативных навыков, развитие речи.

Педагоги

Нафикова Алина Ренатовна педагог дополнительного образования,

Портнягина Юлия Викторовна педагог дополнительного образования

Содержание программы

1 год обучения

Раздел 1 "Великолепные линии, интересные отпечатки"
1.1 Чувствительные ладошки. Отпечатки ладонью
1.2 Необыкновенные отпечатки. Отпечатки предметами
1.3 Волшебство линий. Работа пальчиками и ладонью

Раздел 2 "Рисование по шаблону"
2.1 Волшебные превращения геометрических фигур (круг, квадрат). Работа с шаблонами
2.2 Яркое солнышко. Звездное небо. Прием "рисование пальчиком"
2.3 Гуляем во дворе (лето, зима). Прием "рисование пальчиком"
2.4 Зимняя сказка (снеговик, новогодняя елка). Прием "рисование пальчиком"
2.5 Пушистые любимцы (кошка, собака). Работа мятой бумагой
2.6 Лесные жители (еж, заяц). Работа с дополнительными предметами
2.7 Путешествие в жаркие страны (черепаха, обезьяна). Работа с шаблонами
2.8 Пернатые друзья (воробей, сова). Работа с кисточкой
2.9 На пруду (уточки, гуси). Работа с шаблонами
2.10 Природа (деревья – дуб, береза). Работа мятой бумагой
2.11 Цветочная поляна (ромашки, одуванчики). Прием рисования "из кулачка"
2.12 В нашем огороде (овощи). Работа с шаблонами
2.13 Отправляемся в поход (девочки, мальчики). Работа с шаблонами

Раздел 3"Сюжетное рисование«
3.1 Встреча со сказкой. «Колобок», «Курочка ряба». Техника на выбор
3.2 Полетим, поедем, поплывем. «Паровозик из Ромашково», «Плыви, плыви кораблик», «Самолет, самолет, увези меня в полет». Техника на выбор

Итого:
36 часов 

 

2 год обучения

 Раздел 1 "Великолепные линии, интересные отпечатки"

1.1 Превратим ладошки в деревья. Отпечатки ладонью
1.2 Забавные отпечатки. Отпечатки предметами
1.3 Геометрические фигуры, буквы. Рисование кисточкой

Раздел 2 "Рисование по шаблону"
2.1 Соберем букет из цветов и листьев. Прием рисования "из кулачка"
2.2 На птичьем дворе (цыплята, курица, петух). Работа с кисточкой
2.3 Домашние животные (коровы, свинки, барашки). Работа с шаблонами
2.4 В магазине (одежда, елочные украшения). Прием "рисование пальчиком"
2.5 Сказочная зима (образ зимы, дед Мороз). Техника на выбор
2.6 Любимая игрушка (медведь, матрешка, дымковская лошадка). Рисование с шаблонами
2.7 Цирковые слоны и обезьяны. Рисование с шаблонами
2.8 Подводное царство (рыбы, дельфины). Техника на выбор
2.9 Изображение людей (моя семья). Прием "рисование пальчиком"
2.10У мамы на кухне (чайный сервиз, скатерть). Использование цветного листа

Раздел 3"Сюжетное рисование"
3.1 Городской пейзаж (улицы города, транспорт). Техника на выбор
3.2 В гостях у Винни-Пуха. Техника на выбор
3.3 В стране сказок (Царевна-лягушка, Золотая рыбка). Техника на выбор
3.4 Прекрасное в простом. Техника на выбор

Итого:
36

Цели программы

Развитие самостоятельной творческой активности детей в процессе рисования песком.

Результат программы

У детей сформируется интерес к рисованию песком, разовьются коммуникативные навыки в процессе работы,научатся осуществлять контроль своих действий, работать по инструкции, применять дополнительные приемы. В результате освоения программы дети смогут уверенно владеть техниками рисования песком и приемами создания статичных песочных картин.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

 Индивидуальные столы с подсветкой.

Планшет для педагога.

Телевизор

Камера, штатив.

Дополнительные материалы: кисти, мелкие емкости, игрушки.

Цветной песок.

Набор для уборки песка.

Иллюстрации: пейзаж, натюрморт, животные, птицы, рыбы.

Бумажные шаблоны: животные, фигуры человека, геометрические фигуры и др.