Программа «Драматический театр «Феерия»

  • (1)

Программа раскрывает пути овладения «алфавитом», лексикой и синтаксисом актерского мастерства. Творчество актера, эмоциональное воздействие актерской игры – это необыкновенное могущество театра. Нельзя быть актером, не будучи всестороннее развитым человеком. Чем богаче артист как личность, тем интереснее и разнообразнее образы, которые он создает на сцене.

Воспитание актера в образцовом коллективе «Драматический театр «Феерия» основывается на уникальных творческих подходах великих театральных деятелей – К.С. Станиславского, В.Э. Мейерхольда, М.А. Чехова, Г.А. Товстоногова. Основа – театральная школа Е.Б. Вахтангова. Каждый учащийся должен понять, что такое каждый из элементов актерского мастерства (внимание, свобода мышц, воображение, фантазия, образное мышление и др.), и ощутить практически, как можно им овладеть, как все они объединяются в сценическое самочувствие. Требование Вахтангова, чтобы каждый урок, репетиция, спектакль были праздником искусства.

Театральное воспитание – не только овладение актерским мастерством, но главным образом это формирование мировоззрения художника, воспитание в нем острого чувства современности, любви к родине, умение видеть жизнь творчески, угадывать ее требования.

Наконец, самое главное и самое трудное – этика и дисциплина, воспитание у учащихся правильного отношения к искусству, товарищам, педагогам, зрителям.

Программа предполагает как групповые, так и индивидуальные занятия.

Педагоги

Волкова Ирина Николаевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории - руководитель коллектива

Петрищев Никита Дмитриевич, педагог дополнительного образования - педагог по сценическому движению, ритмопластике, актерской песне

Николайчук Татьяна Михайловна, педагог дополнительного образования - педагог по вокалу

Содержание программы

Образовательный модуль "Актерское мастерство"

Включает в себя две основные задачи: формирование творческой личности учащегося и раскрытие этой личности. Первая задача включает эстетическое и этическое воспитание (формирование мировоззрения, художественного вкуса и морального облика). Раскрытие творческой индивидуальности заключается в освоении элементов вахтанговской школы: внимание, свобода мышц, воображение и фантазия, предлагаемые обстоятельства, физическое самочувствие, сценическое действие, сценическая задача, оценка факта, взаимодействие с партнером, сценическое общение, работа актера над ролью.

Образовательный модуль "Сценическая речь"

Включает в себя все основные этапы работы над речью: техника речи (артикуляция, дикция, дыхание, голосоведение), орфоэпия, логика речи (логический разбор текста, интонационно-мелодические средства сценической речи), основы действенного анализа текста (элементы словесного действия, работа над прозаическим текстом), стихосложение. Этот модуль предполагает воспитание речевой культуры, выносливого голоса, уважения к автору литературного произведения, проникновение в мир его идей, постижение жанра и стиля его произведения, развитие яркой творческой фантазии.

Образовательный модуль "Сценическое движение"

Включает в себя воспитание двигательной культуры актера: воля и активность, внимание, память и контроль за движениями, сила, скорость, выносливость, ловкость, пластичность, простые двигательные навыки (осанка, походка, позы, жесты), целенаправленные физические действия (конкретность, экономичность, точность и освобождение мышц), жонглирование, особенности стилевого поведения и правила поведения, характерные для разных эпох. Это модуль, особенность которого заключается в том, что он в первую очередь готовит базу, то есть психофизическую основу актерского мастерства.

Образовательный модуль "Актерская песня"

Актерская песня – это разновидность песни, которую, как жанр, создал Г.А. Товстоногов, это песня-спектакль именно драматического театра. Очень существенно, чтобы эта песня имела четкую театральную форму: чтобы было понятно, для чего она сделана, почему она спета. В лучших образцах актерской песни актеры проявляют удивительную фантазию и какое-то изобретательство. Практические занятия этого модуля включают в себя прослушивание аудиозаписей, просмотр видеоматериалов, разучивание текстов, мелодии песен, работа над чистотой интонации, логический разбор и определение действенных задач в актерской песне, работа над художественным образом.

Образовательный модуль "Вокальный ансамбль"

Предполагает формирование культуры вокального исполнительства и артистизма, а так же использование полученных в процессе обучения профессиональных навыков в театральных постановках; в концертной деятельности. Практические занятия этого модуля включают в себя знакомство с анатомией и гигиеной голосового аппарата, устранение мышечных зажимов, формирование правильных установок и ощущений, развитие артикуляции и дикции, выравнивание голоса, развитие чувства опоры, работу над фразировкой, ритмом, работу над диапазоном, развитие чувства стиля, развитие верхней части диапазона, исполнительские штрихи, поиск манеры исполнения.

Цели программы

Формирование художественных способностей, творческого потенциала каждого учащегося средствами театральной деятельности.

Результат программы

Личностные результаты.

По окончании обучения учащиеся:

- научатся общаться со сверстниками и взрослыми в разных ситуациях;

- станут эмоционально раскрепощенными, будут чувствовать себя комфортно в любых жизненных ситуациях;

- будут доброжелательными и контактными.

Метапредметные результаты.

По окончании обучения учащиеся:

- научатся планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, условиями её реализации;

По окончании обучения у учащихся:

- будут сформированы умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- будет сформирована готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Предметные результаты:

По окончании обучения учащиеся:

- будут знать законы сценического действия;

- будут знать работу актера над ролью;

- будут знать этапы работы над театральной постановкой;

- будут уметь правильно выполнять упражнения актерского тренинга;

- научатся самостоятельно сочинять и ставить актерские этюды;

- научатся работать над малыми театральными формами;

- смогут находить верное органическое поведение в предлагаемых обстоятельствах;

- научатся создавать этюды по обстоятельствам пьесы;

- научатся самостоятельно выполнять упражнения на укрепление полученных навыков по дыханию, голосу, дикции.

Особые условия проведения

Для зачисления в коллектив необходимо предоставить справку о состоянии здоровья.

Внешний вид на занятии: черная футболка, лосины или спортивные штаны, танцевальные балетки (чешки или джазовки), прибранные волосы, отсутствие украшений.

Материально-техническая база

- специальный кабинет, где имеется свободная площадка для выполнения двигательных упражнений и этюдов

- зеркала

- музыкальный центр

- компьютер

- проектор

- маты

- кубы различных форм

- ширмы (стационарные, передвижные)

- стулья в количестве 15 шт.

- декорации, реквизит

- сценические костюмы

- шкафы для хранения реквизита и костюмов

Есть зрительный зал со сценой и сценическим оборудованием для репетиций и показа спектаклей.