Программа студии ДПИ «Рукодельница»

Направленность программы: художественная.

В настоящее время возрастает интерес к разным видам декоративно – прикладного искусства. Процесс рукоделия дает возможность выразить себя в творчестве, раскрыть свои способности, выразить в работах красоту и гармонию. Дети с особым интересом занимаются рукоделием. Желание своими руками изготовить игрушку сувенир украшение, настенное панно является воплощением мечты каждого ребенка. Данная программа познакомит обучающихся с различными видами рукоделия: бисероплетением, художественным вязанием, бумагопластикой, тестопластикой, вышивкой, лоскутной пластикой.

Процесс создания детьми сувениров и других изделий декоративно – прикладного характера требует повышенного внимания, сосредоточенности, упорства, поэтому способствует развитию у обучающихся наблюдательности, зрительной памяти, волевых качеств, усидчивости, терпения, эстетического восприятия. Комфортный, неформальный климат творческой мастерской позволяет детям общаться и развивать свои коммуникативные качества.

Педагоги

Халеева Людмила Юрьевна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Разделы программы:


1. Бисероплетение.
2. Художественное вязание.
3. Лоскутная пластика.
4. Декоративное оформление интерьера.

Цели программы

Развитие творческих способностей обучающихся посредством декоративно-прикладного творчества.

Результат программы

Личностные результаты:

· учебно – познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

· навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

· ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности;

· ориентация в системе социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность;

Метапредметные результаты:

· получат первоначальный опыт использования коммуникативных универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, приобретения навыков сотрудничества и взаимопомощи, доброжелательного и уважительного общения со сверстниками и взрослыми;

· овладеют начальными формами познавательных универсальных учебных действий: ориентироваться в своей системе знаний по изготовлению поделок; наблюдать, сравнивать, анализировать, группировать предметы и их образы; делать выводы в результате совместной работы;

· получат первоначальный опыт организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных универсальных учебных действий: определения и формулирования цели деятельности на занятии с помощью учителя; проговаривание последовательности действий при выполнении работы; организации под контролем учителя рабочего места и поддержания порядка на нем во время работы; осуществления оценивания работ учащихся.

Предметные результаты:

По окончании 1 года обучения учащиеся:

· получат представления о начальных сведениях по проектной деятельности, основам культуры труда;

· узнают виды материалов, их свойства, названия и возможности для применения в творческих работах;

· узнают названия и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы с ними;

· узнают технологическую последовательность изготовления несложных изделий: резание, сборка, отделка;

· узнают способы соединения деталей;

По окончании 2 года обучения учащиеся:

· научатся под контролем учителя организовывать свое рабочее место и поддерживать порядок на нем во время работы, соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;

· овладеют первоначальными приемами работы с бумагой, пластическими, природными материалами;

· научатся под руководством учителя последовательно проектировать и выполнять работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие), а также реализовывать творческий замысел в контексте художественно-творческой и трудовой деятельности с помощью учителя

По окончании 3 года обучения учащиеся:

· научатся работать с различными материалами и инструментами.

· овладеют разными приемами работы с бисером, кожей, пластиком. научатся выполнять сложные композиции в различной технике.

 

 

Особые условия проведения

С студию принимаются все желающие.

Материально-техническая база

· компьютер;

· диски:

· карточки;

· журналы;

· книги;

· лекала;

· схемы;

· образцы готовых изделий.