Программа «Школа волонтёра»

Реальности сегодняшнего дня диктуют необходимость говорить о влиянии социальной деятельности на личностное развитие обучающегося. Занятия направлены на освоение теоретической базы волонтёрского движения, а также их практической реализации. Знакомство с деятельностью волонтерских организаций в мире и России. Актуальность  состоит в  социальной направленности на формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного общения.

Педагоги

Попова Надежда Владимировна, учитель математики, классный руководитель, куратор волонтёрского отряда "Мой выбор" (младший и средний состав), человек с активной гражданской позицией.

Содержание программы

Раздел 1. Из истории волонтерского движения в мире и России. Создание волонтерского отряда.

Раздел 2. Познаю себя и других (психологическая подготовка волонтеров).

Раздел 3. Учимся работать с документами.

Раздел 4. Участие в акциях и конкурсах.

Раздел 5. Пропаганда здорового образа жизни.

Раздел 6. Благотворительная деятельность волонтера.

Цели программы

Освоение норм и правил общественного поведения, психологических установок, знаний и навыков, позволяющих обучающимся успешно действовать в современном обществе.

Результат программы

-Формирование духовно-нравственных качеств, приобретение знаний о принятых в обществе нормах отношения к памятникам культуры, к людям, к окружающему миру;

-Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного от­ношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культу­ре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

- Формирование коммуникативной компетентности в общении и со­трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь­ной, творческой деятельности;

- Освоение программы "Волонтеры по призванию и зову".

Особые условия проведения

Участники программы должны обладать следующими навыками:

• коммуникабельность – лёгкость вступления в межлич­ностное общение, инициатива на начальном этапе вза­имодействия;

• предприимчивость – способность своевременно решать актуальные задачи, субъективное ощущение свободы в решении актуальных задач, находчивость, практич­ность, обладание практической сметкой, изобретательно­стью и энергией, способность изыскивать возможности и идти на преднамеренный риск;

• самостоятельность – независимость, свобода от внешних влияний, принуждений, от посторонней поддержки, воз­можность проявления субъектом своей воли, отсутствие ограничений и стеснения;

• организационная и управленческая компетентность – знания, опыт по образованию социальной структуры, привлечению ресурсов, координации действий отдельных элементов системы, достижение взаимного соответствия функционирования её частей в процессе решения какой-либо задачи;

• конвенциональность – стремление к добровольному со­глашению субъектов на предмет принимаемых на себя обязательств;

• законность (легальность) – стремление действовать в рамках устанавливаемых государством пределов, готов­ность взять на себя определённые обязательства и не нарушать их.

Материально-техническая база

Помещение, музыкальная аппаратура, мультимедийная установка, , одежда с отличительным знаком, видеотека, раздаточный материал, демонстрационные плакаты, методические пособия, тетради на печатной основе "Творим добро!".