Программа «СтартУм»

Программа «СтартУм» развивает математические способности детей, ориентируясь на их наглядно-образное мышление. Наглядно-образное мышление позволяет школьнику, используя специальные счеты Абакус, решать более сложные математические задачи, такие как: понимание понятий «число, цифра», знание разрядов чисел, осуществление математических вычислений сложения и вычитания однозначных, двузначных и трехзначных чисел на счетах.

Педагоги

Жигалкина Анастасия Викторовна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Раздел № 1. "Однозначные числа. Простые действия над ними".(18 часов)
1.1. Вводное занятие "Будем знакомы, будем дружить!" (2 часа)
1.2. Знакомство с ментальной арифметикой и со счетами "Абакус«. (2 часа)
1.3. Учимся обнулять счеты и откладывать цифры от 0 – 4 на счетах. (2 часа)
1.4. Изучение понятия «флэш-карта» – тренажер. Развитие внимания с использованием флэш-карт от 0 – 9. (2 часа)
1.5. Изучение понятия «фундаментальное упражнение» (ФУ). Выполнение ФУ на физических счетах.(2 часа).
1.6. Изучение понятия о простом сложении и вычитании. Выполнение ФУ упражнений на физических счетах. (4 часа)
1.7. Изучение понятия о «воображаемых счетах». Выполнение ФУ на физических и «воображаемых» счетах.
(4 часа)
1.8. Отработка навыка решения примеров с использование чисел от 1 – 9 на воображаемых счетах. (2 часа)
1.9. Итоговое занятие по разделу "Воображариум" (2 часа)
Раздел № 2. "Двузначные, трехзначные числа и простые действия над ними«. (14 часов)
2.1. Изучение понятий «двузначные», «трехзначные» числа. Учимся откладывать двузначные и трехзначные числа на физических и воображаемых счетах. Флеш-карты. (6 часов)
2.2. Изучение понятий «Простое сложение и вычитание двузначных и трехзначных чисел на воображаемых счетах». Выполнение математических действий сложения и вычитания с многозначными числами. (6 часов)
2.3. Игра-квест «Легенда старинного замка» обобщающее занятие (2 часа)
Раздел № 3. «Младшие товарищи» (МТ). (30 часов)
3.1. Изучение понятия «Младшие товарищи». Состав числа «5». МТ «±4» (4 часа)
3.2. МТ «±3». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
3.3. МТ «±2». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах (4 часа)
3.4. МТ «±1». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах (4 часа)
3.5. Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах двузначных чисел с применением правил "МТ от 4 до1". (6 часов)
3.6. Выполнение ФУна сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах трехзначных чисел с применением правил "МТ от 4 до 1". (6 часов)
3.7. Итоговое занятие по разделу "Младшие Товарищи«. (2 часа)
Раздел № 4. «Старшие товарищи» (СТ). (46 часов)
4.1. Изучение понятия «старшие товарищи» и правила СТ ±9: прибавить и отнять «9». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах (4 часа)
4.2. Изучение правила «СТ +8, −8: прибавить и отнять 8». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. ( 4 часа)
4.3. Изучение правила «СТ+7, −7: прибавить и отнять 7». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
4.4. Изучение правила «СТ +6, −6: прибавить и отнять 6». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
4.5. Изучение правила «СТ +5, −5: прибавить и отнять 5». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
4.6. Изучение правила «СТ +4, −4: прибавить и отнять 4». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
4.7. Изучение правила «СТ +3, −3: прибавить и отнять 3». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах (4 часа)
4.8. Изучение правила «СТ +2, −2: прибавить и отнять 2». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
4.9. Изучение правила «СТ +1, −1: прибавить и отнять 1». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
4.10. Выполнение ФУ на сложение и вычитание двузначных чисел на физических счетах и воображаемых счетах с применением изученных правил и формул СТ. (4 часа)
4.11. Выполнение ФУ на сложение и вычитание трехзначных на физических счетах и воображаемых счетах с применением изученных правил и формул. (4 часа)
4.12. Итоговое занятие по разделу "Старшие товарищи". (2 часа)
Раздел № 5. "Микс-формулы«. (12 часов)
5.1. Изучаем «Микс-формулы». Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
5.2. Выполнение ФУ на сложение и вычитание на физических счетах и воображаемых счетах. (4 часа)
5.3. Итоговое занятие по разделу "Микс-формулы". (2 часа)
5.4. Проведение итогового занятия "Я умею считать на Абакусе!" (2 часа)
Раздел № 6. Проектная деятельность. (24 часа)
6.1. Проект по теме "Младшие товарищи". (8 часов)
6.2. Проект по теме "Старшие товарищи". ( 8 часов)
6.3. Участие в общеучрежденческом образовательном проекте духовно-нравственной направленности. (8 часов)
Итого: 144 часа

Цели программы

Развитие познавательных способностей ребенка через формирование математических умений на основе системы развивающих занятий.

Результат программы

Личностные результаты:

1) смогут:

- следовать социальным нормам поведения и правилам во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками;

- проявлять такие ценные качества, как отзывчивость, взаимопомощь;

- добиваться успеха в деятельности.

Метапредметные результаты:

1) регулятивные:

- смогут:

- определять и формулировать цель деятельности;

- презентовать полученные знания;

- оценивать свою работу и работу товарища;

2) познавательные:

- смогут:

- отличать новое от уже известного;

- добывать новые знания;

- перерабатывать полученную информацию;

3) коммуникативные:

- смогут:

- оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

- совместно договариваться о правилах общения и поведения в группе и следовать им;

- выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметные результаты:

1) будут знать:

- понятие двузначного, трехзначного чисел;

- правила сложения и вычитания многозначных чисел;

- состав числа;

2) смогут:

- складывать и вычитать многозначные числа в уме;

- составлять примеры с многозначными числами.

Материально-техническая база

ПК,ТВ, видеокамера, набор флеш-карт, абакус большой демонстрационный, абакус ученический, тетради по МА, тетради в клетку, цветные карандаши, простой карандаш, ластик, шариковая ручка