Цветопись. Художественный труд

Отличительной особенностью образовательной программы «Цветопись. Художественный труд» является интеграция разных техник изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства (живопись, графика, работа в нетрадиционных техниках: монотипия, пуантилизм, штамп, отпечаток, кляксография, смешанная техника, пластилинография, аппликация традиционная и с использованием различных материалов (вата, обои, фольга, гафрированный картон, нитки, бумажные и тканевые салфетки), оригами, бумагопластика, конструирование, работа с природным материалом). Применение информационно – коммуникационных технологий при знакомстве с новой техникой рисования, проведение экспериментов по исследованию различных материалов (смешивание красок, работа с бумажными и тканевыми салфетками и др.), способствуют достижению таких метапредметных результатов освоения программы дополнительного образования, как овладение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, поиск новых композиционных и технических решений. Такая деятельность способствует готовности учащегося к самостоятельному поиску методов познания для изучения различных сторон окружающей действительности, достижению межпредметных результатов по математике, геометрии, черчению и окружающего мира, в процессе интеграции с которыми совершенствуются и закрепляются специальные компетенции обучающихся в области технического моделирования.
Новизна программы в то, что изложение материала идет по «восходящей спирали», то есть с постепенным усложнением. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.
Программа построена на широком использовании различных методов обучения, связанных с включением в темы разнообразных зрелищно-игровых приемов. Это способствует формированию и поддержанию у учащихся мотивации к занятиям изобразительной деятельностью. Возможные сказочные ситуации, игровые задания и театрализованные действия стимулируют интерес, фантазию дошкольника. В результате каждый ребенок ощущает себя художником, творцом. Активное включение игровых форм обусловлено непосредственно возрастными особенностями учащихся. Через игру можно увлечь детей выполнением творческих заданий, привить любовь к искусству.

Педагоги

Тютюнникова Елена Геннадьевна, педагог первой категории;

Портнягина Юлия Викторовна, педагог первой категории;

Нафикова Алина

Содержание программы


"Цветопись. Художественный труд" (72ч+72ч) всего 144 часов
Живопись
Графика (мелки, фломастеры,карандаши)
Нетрадиционные техники
Художественный труд
Аппликация
Аппликация из нетрадиционных материалов
Лепка
Конструирование

Цели программы

Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Результат программы

Личностные:
У учащихся будут сформированы:
- умение работать по алгоритму;
- обобщённый способ конструирования;
- самостоятельность;


- У учащихся будут сформированы:
- умения планировать и поэтапно осуществлять трудовой процесс;
- навыки умелого использования ножниц;
- основы культуры труда: экономит материал, бережет инструменты и т.п., поддерживает порядок на рабочем месте;
- навыки оценивать свою работу, стремится к хорошему результату.
емление выполнять работу высокого качества, оригинально или с элементами новизны.


.Метапредметные:
Учащиеся научатся:
- соблюдать установленные правила коллективной работы на занятии;
- адекватно воспринимать словесную инструкцию педагога;
- адекватно реагировать на поступки других детей;


-Учащиеся научатся:
- внимательно слушать собеседника;
- работать сообща в группе сверстников (участвует в выполнении совместного задания, признавая за другими детьми такое же право).
идти на уступки и компромисс.


Предметные:
Учащиеся научатся:
- последовательно передавать в рисунке общую форму и наиболее мелкие детали, отражать выразительность образа, вносить свои изменения и дополнения;
- самостоятельно располагать на листе элементы композиции, охватывать всю площадь листа;
- четко и уверенно проводить непрерывные широкие и узкие линии, кольца, дуги, мазки;
- различать промежуточные цвета, выполнять правила смешивания красок, передавать цветом состояние, характер;
- самостоятельно создавать полуобъемные формы, работать с различными материалами, вырезать по контуру. При лепке из пластилина овладеет приемами вытягивания, соединения, размазывания.

Учащиеся научатся:
- последовательно передавать в рисунке общую форму и наиболее мелкие детали, показывать выразительность образачерез движение, положение в пространстве, вносить свои изменения и дополнения;
- при выполнении работы охватывать всю площадь листа, самостоятельно располагать элементы композиции, соблюдая правила перспективы;
- выполнять виды штриховки, в процессе создания работы меняя темп, амплитуду и силу нажима;
- выполнять работы в различных живописных техниках, видах росписи, различными видами мазков;
- самостоятельно конструировать поделки из бросового и природного материала, владеть различными видами вырезания. Владеть приемами конструктивной и скульптурной лепки, пользоваться стекой, щтампом. Складывать поделки в технике "оригами".

 

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Условия реализации программы.
Презентационный материал.
На каждое занятие разработаны презентации или слайды, музыкальное сопровождение.

Дидактический материал.
1. Репродукции картин художников в соответствии с программой обучения.
2. Картинки предметные, иллюстрации к художественным произведениям в соответствии с основными темами программы.
3. Демонстрационные материалы (предметы народных промыслов, игрушки, плоскостные изображения), предназначенные для знакомства и рисования с натуры.
4. Раздаточный материал (бумажные шаблоны, трафареты).
5. Настольно – печатные игры для формирования и закрепления представлений о народных промыслах.

Материально-техническая база.
1. Классная доска
2. ТСО: телевизор
3. Раковина для мытья рук с холодной и горячей водой
4. Рабочие столы, стулья
5. Стаканчики для воды
6. Бумага для рисования
7. Кисти
8. Краски (гуашь, акварель)
9. Графические материалы: мелки масляные, фломастеры, цветные карандаши, гелевые ручки
10. Ножницы
11. Цветной картон, цветная бумага
12. Пластилин, стеки
13. Тканевые салфетки и клеенки для клея
14. Клей ПВА и карандашный
15. Природный материал (шишки, листья, семена, ракушки, нитки)