Программа "Судомоделирование" 2

Судомоделизм – один из видов технического творчества, направленный на изготовление макетов и моделей всех плавающих средств. Занимаясь судомоделированием, отдавая свое свободное время созданию моделей кораблей и судов различных классов, обучающиеся знакомятся с основами морского дела и судостроения, приобретают разносторонние знания. Постройка моделей и двигателей к ним способствует развитию у обучающихся трудовых навыков, конструкторской мысли, таких качеств, как: аккуратность, целеустремленность, ответственность за результат своей деятельности; играют большую роль в эстетическом и нравственном воспитании.

Программа объединения тесно взаимосвязана с программой общеобразовательной школы по технологии 5-8 классов (для мальчиков), так как одна из целей обучения технологии получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Она так же преемственна планируемыми результатами к планируемым результатам ООП ООО по предметам: физика, математика, черчение, технология.

Данная программа позволяет не только удовлетворить интерес обучающихся в области судомоделирования в условиях малого города, но и формирует представление о флотских специальностях, помогая обучающимся сориентироваться в выборе профессии.

Программа составлена по принципу постепенного нарастания сложности теоретического и практического материала, с учетом совершенствования знаний, умений и навыков, роста мастерства обучающихся. Содержание предусматривает изложение теоретического материала, исторических и других сведений, выполнение практических работ и заданий, участие в соревнованиях юных судомоделистов областного, районного и городского уровня, участие в конкурсах, викторинах, выставках.

Педагоги

Савкин Александр Александрович, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

1.Макет торпедного катера.
2.Модель парусной яхты.
3.Контурная модель ракетного крейсера.
4.Простейшая модель пограничного катера с резиновым двигателем.
5.Анатомия и физиология школьника.

6.Специальная физическая подготовка.
7.Меры безопасности при ходовых испытаниях моделей.
8.Простейшая модель подводной лодки.
9.Экскурсии.

Цели программы

Формирование у обучающихся в возрасте 10-16 лет навыков технического моделирования и конструирования в процессе изготовления судомоделей.

 

Результат программы

 Личностные результаты:

- обучающийся проявляет стабильный познавательный интерес и активность на учебных занятиях;

- берет на себя ответственность за результаты своего обучения;

- демонстрирует в своём поведении целеустремленность, самостоятельность, дисциплину, трудолюбие, взаимовыручку;

- связывает свои перспективные планы и интересы с техническим творчеством.

Метапредметные результаты:

познавательные УУД:

- знает назначение чертежей, схем, технических рисунков, использует их в практической деятельности;

- анализирует и создаёт модель изучаемого объекта;

- запрашивает информацию у педагога, способен искать информацию в литературе и сети Интернет, самостоятельно находит ответы на вопросы путем логических рассуждений.

коммуникативные УУД:

- устанавливает коммуникацию с участниками образовательной деятельности;

- задаёт вопросы, комментирует информацию, умеет четко излагать мысли;

- способен участвовать в дискуссии, отстаивает свою точку зрения;

регулятивные УУД:

- берет ответственность за собственное поведение, за выполнение задач и демонстрирует самостоятельность в трудовой деятельности и обучении;

- способен организовать свое рабочее место;

- имеет позитивный опыт и использует его на практике взаимодействуя с другими обучающимися и педагогом.

Особые условия проведения

Обучающиеся 10-16 лет, проявляющие интерес к изучению и построению разнообразных видов судов, желающие заниматься техническим видом творчества. Новообразованиями подросткового возраста являются чувство взрослости, стремление к самообразованию и самовоспитанию, определённость склонностей и профессиональных интересов. Данному возрасту присущи избирательность внимания, критичность, возможность самовыражения и самореализации, поэтому программа предусматривает удовлетворение личных интересов и пристрастий обучающихся к изготовлению судомоделей. Например, при изучении темы «Простейшая модель пограничного катера с резиновым двигателем» для изготовления обучающимся предлагаются на выбор чертежи моделей различных боевых катеров. Работа по остальным темам выстраивается аналогичным образом.

Основной формой работы с обучающимися являются фронтальные занятия со звеньями.

Для освоения программы используются разнообразные методы деятельности: рассказ, беседа, объяснение, обсуждение, показ, упражнения, практические занятия, отработка навыков балансировки корпуса, регулировки рулевого устройства и запуска судомодели. С обучающимися, испытывающими затруднения при освоении материала и отработке навыков, ведется индивидуальная работа.

Виды и формы деятельности обучающихся:

1. Работа над одинаковыми или подобными заданиями (фронтальная деятельность).

2. Самостоятельный выбор и изготовление модели (индивидуальная деятельность).

3. Участие в городских, районных и областных соревнованиях по судомоделированию («Волна», «Бриз» – соревнования в г. Исилькуле; «Плыви кораблик», «Пионерская регата», областной слет юных техников «Море» – соревнования в г. Омске).

4. Учебно-тренировочный процесс ведется по следующим видам подготовки: теоретической,

практической, технической, тактической, соревновательной (в том числе в спортивно-оздоровительном лагере во время областного слета юных техников "Академия технического творчества").

5. Участие в городских, районных и областных выставках, конкурсах.

6. Экскурсии.

 Прием обучающегося в объединение производится по собеседованию с ним и заявлению родителей. Группы формируются из обучающихся в возрасте от 10 до 16 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения. Продолжительность обучения составляет 216 часов. Организация учебной деятельности – звеньевая (2 звена в группе). Группы формируются разновозрастные. Состав группы постоянный. Количественный состав группы не менее 15 человек.

Режим занятий. Занятия проводятся по звеньевой системе, 2 раза в неделю. Учебная нагрузка на группу обучающихся – 6 часов в неделю (Сан ПиН 2.4.4 3172-14).

Материально-техническая база

Занятия с обучающимися проводятся в специальном кабинете, соответствующем правилам охраны труда детей, нормам санитарной гигиены на рабочих местах и правилам электрической и противопожарной безопасности, оборудованном столами и верстаками с установленными на них тисками. Для работы кружка также необходимы сверлильный, заточной, токарный станки. Инструментом общего пользования работают все члены кружка. По мере возрастания опыта и трудовых навыков, а также в зависимости от материальных возможностей школьник может приобретать личный инструмент.