Программа «Омск в панораме веков»

Краткосрочная ДООП «Омск в панораме веков...» имеет социально-педагогическую направленность и является компонентом программы воспитания учащихся БОУ ДО г. Омска «ГДДюТ». А также вводным модулем к обучению по дополнительным общеразвивающим программам всех направленностей для учащихся БОУ ДО г. Омска «ГДДюТ». Программа включает в себя региональный компонент и предполагает изучение и актуализацию знаний о городе Омске, как о малой Родине, формирует выраженную в поведении личную нравственную позицию учащегося. Вовлечение учащихся в совместную учебно-познавательную и игровую деятельность в процессе изучения истории, культуры и традиций города Омска, способствуют формированию коммуникативных навыков и умений, необходимых для успешной социализации, формированию готовности к самореализации учащихся в детском коллективе на основе формирования социальной компетентности, причастности к историко-культурной общности родного города, осознания личной эмоциональной привязанности и гордости, желания связать с ним свою судьбу.

Педагоги

педагоги дополнительного образования БОУ ДО г. Омска "ГДДюТ"

Содержание программы

1. Раздел "Омск сегодня и вчера"

Тема "От прошлого к настоящему"

Тема "Географические особенности Омска и Омской области"

2. Раздел "Культурный Омск"

Тема "Архитектурные и исторические памятники«

Тема «Омск театральный»

Тема "Омск художественный"

Тема "Омск литературный"

3. Раздел "Омск – город воинской славы и трудовой доблести"

Тема "Омск и омичи в годы ВОВ"

Тема "Омск – город трудовой доблести"

4. Раздел "Омск в лицах"

Тема «Лица Омска в панораме веков»

5. Раздел "Гаджет-игра"

Всего: 16 часов

Цели программы

Развитие познавательного интереса к изучению истории города Омска, как важной составляющей формирования гражданской идентичности учащихся, через организацию совместной познавательной и игровой деятельности.

Результат программы

Целевые ориентиры:

- ребенок стремиться активно общаться, демонстрирует свои речевые навыки, обращается с вопросами с просьбами, рассуждает во время ответов на вопросы;

- ребенок проявляет интерес к истории и культуре родного города, эмоционально откликается на произведение искусства (стихи, картины, архитектуру) омских художников, поэтов и т.д.;

- ребенок в процессе игры способен договариваться со сверстниками, проявлять дружелюбие, оказывать помощь;

- ребенок демонстрирует предпосылки к учебной деятельности выполняет требование педагога, организует свое учебное место, соблюдает правила поведения.

Личностные результаты:

₋ Проявляет активность и ценностное отношение к процессу изучения истории и культуры Омска.

₋ Демонстрирует осмысленное оценочное суждение о его роли в развитии страны, семьи и собственной личности.

Метапредметные результаты:

₋ Демонстрирует умение работать с информацией, при проведении элементарного анализа, через её классификацию, систематизацию и структурирование.

₋ Проявляет готовность работать в команде, принимать коллективные решения и формулировать собственные идеи и мысли.

Результаты по направленности программы:

₋ Демонстрирует первоначальные знания в области географических особенностей, истории, культурных достижений в городе Омске и биографических данных знаменитых людей города Омска.

Материально-техническая база

Помещения, мебель: кабинет с учебной мебелью, рассчитанный на группу 15 человек.

Оборудование:

₋ Проектор.

₋ Ноутбук.

₋ Экран.

₋ Раздаточный информационный материал по теме.

- УМК