Робототехника

Одной из важных проблем в России является её недостаточная обеспеченность инженерными кадрами и низкий статус инженерного образования. Сейчас необходимо вести популяризацию профессии инженера. Интенсивное использование роботов в быту, на производстве и поле боя требует, чтобы пользователи обладали современными знаниями в области управления роботами, что позволит развивать новые, умные, безопасные и более продвинутые автоматизированные системы. Необходимо прививать интерес обучающихся к области робототехники и автоматизированных систем.

Педагоги

Тищенко Светлана Михайловна

Содержание программы

Введение (1 ч.) Знакомство с миром Lego. История создания и развития компании Lego. Введение в предмет. Изучение материальной части курса.

Конструирование (24 ч.) Инструктаж по технике безопасности. Сборка опытной модели «Крыса». Конструирование полигона. Знакомство с программированием. Написание простейшего алгоритма и его запуск. Применение алгоритма и модели на полигоне. Повторение изученного. Развитие модели и сборка более сложных моделей.

Программирование (19 ч.) История создания языка Lab View. Визуальные языки программирования Разделы программы, уровни сложности. Знакомство с RCX.

Инфракрасный передатчик. Передача программы. Запуск программы. Команды визуального языка программирования Lab View. Изучение Окна инструментов. Изображение команд в программе и на схеме. Работа с пиктограммами, соединение команд. Знакомство с командами: запусти мотор вперед; включи лампочку; жди; запусти мотор назад; стоп. Отработка составления простейшей программы по шаблону, передачи и запуска программы.

Составление программы. Сборка модели с использованием мотора. Составление программы, передача, демонстрация. Сборка модели с использование лампочки. Составление программы, передача, демонстрация. Линейная и циклическая программа. Составление программы с использованием параметров, зацикливание программы. Знакомство с датчиками. Условие, условный переход. Датчик касания (Знакомство с командами: жди нажато, жди отжато, количество нажатий). Датчик освещенности (Датчик освещенности. Влияние предметов разного цвета на показания датчика освещенности. Знакомство с командами: жди темнее, жди светлее).

Проектная деятельность в группах (22 ч.) Разработка собственных моделей в группах, подготовка к мероприятиям, связанным с ЛЕГО. Выработка и утверждение темы, в рамках которой будет реализовываться проект. Конструирование модели, ее программирование группой разработчиков. Презентация моделей. Выставки.

Повторение (1ч) Повторение изученного ранее материала.

Цели программы

Развитие интереса школьников к технике и техническому творчеству, основам робототехники, программированию и конструированию с использованием комплектов Lego различных моделей

Результат программы

Планируемый результат:

 Мотивация обучающихся к получению знаний, формированию творческой личности.

 Устойчивый интерес к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям.

 Приобретение навыков коллективного труда.

 Приобретение навыков конструирования и программирования роботов.

 Мотивация к осознанному выбору инженерной направленности обучения в дальнейшем

Особые условия проведения

    Материально-техническое обеспечение: Кабинет для проведения занятий должен быть хорошо освещенным. Рабочим местом является стол. В кабинете находятся шкаф для хранения конструктора. 

     Аппаратные средства:

 - Компьютер; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает обучаемому мультимедиа-

возможности: видеоизображение и звук.

- Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами

– клавиатура и мышь.

- Устройства для презентации: проектор, экран.

 - Локальная сеть для обмена данными.

- Выход в глобальную сеть Интернет.

Программные средства: -

 Операционная система. –

Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). –

 Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, электронные таблицы и средства разработки презентаций. –

 Программное обеспечение LEGO MINDSTORMS Education EV3

Дидактическое обеспечение: - Лего-конструкторы. –

Персональный компьютер.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение: Кабинет для проведения занятий должен быть хорошо освещенным. Рабочим местом является стол. В кабинете находятся шкаф для хранения конструктора.

Аппаратные средства:

– Компьютер; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает обучаемому мультимедиа-

возможности: видеоизображение и звук.

- Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами

– клавиатура и мышь.

- Устройства для презентации: проектор, экран.

– Локальная сеть для обмена данными.

- Выход в глобальную сеть Интернет.

Программные средства: -

Операционная система. –

Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). –

Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, электронные таблицы и средства разработки презентаций. –

Программное обеспечение LEGO MINDSTORMS Education EV3

Дидактическое обеспечение: – Лего-конструкторы. –

Персональный компьютер.