краткосрочная программа «Музей и гитара»

Игра на гитаре стимулирует творческое начало в ребёнке, развивает эстетическое и художественное чувство, мышление, воображение, формирует способности и духовные потребности юного человека в соответствии с социальными требованиями.

Отличительные особенности программы. Цикл обучения, предложенный в данной программе, ведётся одним педагогом, в отличие от детской школы искусств, что, с одной стороны, даёт возможность индивидуального планирования по вопросам теории и практики, с другой стороны, требует от педагога серьёзных знаний и теории, и сольфеджио, и музыкальной литературы.

"Звучащая коллекция" – ожившая на один вечер история, уникальный проект, который делает невидимые вещи видимыми, оживляет хранимые экспонаты – коллекцию Музея музыки. На каждом из представленных мероприятий экспонируется один или несколько музейных предметов: рукопись нотного издания, автограф композитора, музыкальный инструмент, афиша и другие ценности, признанные частью подлинной истории национальной музыкальной культуры.

Концертно-конкурсная деятельность реализует творческие возможности учащихся. Она дает сконцентрироваться на сцене, быть максимально эмоциональными, чувствовать себя раскованно, свободно.

Педагоги

Сакута Владимир Викторович, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Вводное занятие (1 ч.)

Теория: знакомство с программой, основными темами раздела, режимом работы коллектива, техника безопасности.

Форма контроля: опрос.

 

Тема 1. Концертное выступление «Музыканты рисуют» (3 ч.).

1. Подбор пьес из репертуара учащихся программного характера, в которых явно прослушиваются изобразительные элементы («Темная ночь» – пульсирующие раскаты в ночной тишине, «Осенние листья» – движение листвы, «Галоп» – бег лошади, «По течению» – речные волны, «Маленький детектив» – затаенные шаги детектива).

2. Совместное прослушивание с педагогом и отбор лучших номеров на концертное выступление.

3. Концертное выступление. Обсуждение выступления совместно с педагогом.

 

Тема 2. Музыкально-литературный вечер «Поющие гитары» (3 ч.).

1. Подбор пьес из репертуара учащихся с явной мелодической линией, или интонацией («Романс» – отчетливое пропевание мелодии, «Тема с вариациями» – элементы тематизма в каждой вариации, «Зеленые рукава» – плавное ведение мелодии на четвертой струне, «Темная ночь» – песенный характер аранжировки). Подбор стихов, слов из русских народных песен, легенд разных стран.

2. Совместное прослушивание с педагогом и отбор лучших номеров на концертное выступление.

3. Концертное выступление. Обсуждение выступления совместно с педагогом.

 

 

Тема 3. Концертное выступление «Струнная фантазия» (3 ч.)

1. Подбор пьес из репертуара учащихся с оригинальными приемами звукоизвлечения на гитаре («Фламенко» – испанские приемы, «Галоп» – удары по струнам и деке, имитирующие тамбурин, «По течению» – использование флажолетов, как капель и брызг воды, «Маленький детектив» – затаенные шаги детектива с приемом пиццикато).

2. Совместное прослушивание с педагогом и отбор лучших номеров на концертное выступление.

3. Концертное выступление. Обсуждение выступления совместно с педагогом.

 

 

Тема 4. Инструментальный концерт «Сквозь века...» (3 ч.)

1. Подбор пьес из репертуара учащихся в различных исторических жанрах и формах («Бурре» – старинный французский танец, «Зеленые рукава» – старинная шотландская песня, «Милонга» – аргентинская мелодия, «Тонкая рябина» – вариации на тему русской народной песни, «Мексиканский танец» – музыка из кинофильма, «Маленький детектив» – современная музыка).

2. Совместное прослушивание с педагогом и отбор лучших номеров на концертное выступление.

3. Концертное выступление. Обсуждение выступления совместно с педагогом.

 

 

Тема 5. Отчетный концерт «Любимые мелодии» (3 ч.)

1. Подбор пьес из репертуара учащихся популярного характера, знакомых и любимых всеми любителями гитарной музыки (Музыка из кинофильмов «Родная кровь», «И это все о нем», «Шербурские зонтики», Токката Поля Мориа, популярная классика, Аргентинское танго «Кумпарсита», Вариации на темы русских народных песен, латино-американские танцы и песни).

2. Совместное прослушивание с педагогом и отбор лучших номеров на концертное выступление.

3. Концертное выступление. Обсуждение выступления совместно с педагогом.

Цели программы

Развитие у учащихся активного восприятия музыки и сознательного отношения к музыкально-творческой деятельности через концертную деятельность.

Результат программы

Личностные:

· развита самостоятельность и личная ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

· сформированы эстетические потребности, ценности и чувства;

· сформирована установка на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные:

коммуникативные:

· готов конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;

· определяет общую цель и пути её достижения; умеет договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществляет взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивает собственное поведение и поведение окружающих;

регулятивные:

· сформированы умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определяет наиболее эффективные способы достижения результата;

познавательные:

· владеет начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

· владеет базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

По направленности программы:

· знает историю возникновения гитары, устройство гитары, некоторые сведения из истории музыки и об известных композиторах и исполнителях;

· знает приемы записи нот, натуральный звукоряд, длительности, знаки альтерации, лад, тональность, гаммы, интервалы в пределах октавы, аккорды, мажорные и минорные трезвучия;

· знает итальянскую и французскую музыкальную терминологию по динамике и нюансировке, основы нотной грамоты и элементарной теории музыки;

· знает средства музыкальной выразительности;

· слушает и анализирует музыку в различных ее формах и жанрах;

· строит и играет гаммы, интервалы, аккорды от любого звука в разных позициях различными видами аккомпанемента;

· имеет концертный репертуар, включающий более 10 произведений;

· пишет простейшие ритмические и музыкальные диктанты;

· работает в ансамбле с другими исполнителями;

· применяет все полученные знания и умения при исполнении музыки.

Особые условия проведения

Учащиеся ансамбля гитаристов "Ровесник" 

Материально-техническая база

· гитара акустическая, шестиструнная, рабочая Augusto, mod CE 140;

· гитара акустическая, шестиструнная, концертная;

· гитара электроакустическая, шестиструнная;

· чехол для гитары утеплённый, влагозащитный;

· кейс для гитары, жесткий;

· пульт для нот раскладной;

· подставки для ног, 5;

· слайд для гитары;

· кападастр для гитары;

· камертон для настройки гитары;

· тюнер для настройки гитары;

· шесть комплектов струн для гитары на год (синтетические, акустик,);

· видеокассеты с записями отчётных концертов 1995. 1996, 2000, 2004, 2005, СД диски с записями 2009-2011 гг.;

· компьютер и компьютерное обеспечение;

· проигрывающее устройство;

· акустическая система;

· фортепиано;

· набор слесарных инструментов для ремонта гитар;

· лак, клей, морилка, наждачная бумага;

· канцелярский набор (нотные тетради 6шт., бумага для ксерокопирования, ручки, карандаши, стиральные резинки);

· набор запчастей для ремонта гитар;

Учебно-методическое обеспечение:

· стенды: «Возьми гитару!», «Любимая сцена», «Школа гитаристов», "Звучи гитара!";

· методическая литература.